- Procedury - informacje ogólne
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UŻYWANIA PRZEZ UCZNIÓW TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH I INNYCH URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH NA TERENIE SZKOŁY
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NISZCZENIA I DEWASTACJI MIENIA SZKOLNEGO PRZEZ UCZNIA
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STOSOWANIA AGRESJI I PRZEMOCY FIZYCZNEJ PRZEZ UCZNIÓW
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STOSOWANIA PRZEMOCY I AGRESJI PSYCHICZNEJ PRZEZ UCZNIÓW
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DOKONANIA KRADZIEŻY PRZEZ UCZNIA.
- PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH, UCHYLANIE SIĘ OD OBOWIĄZKU SZKOLNEGO (WAGARY)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA ZNAMION PRZESTĘPCZOŚCI UCZNIA (WYKROCZENIE, DEMORALIZACJA, POPEŁNIENIE CZYNU KARALNEGO)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYWANIA NIKOTYNY, ALKOHOLU, NARKOTYKÓW, INNYCH SUBSTANCJI ZMIENIAJĄCYCH ŚWIADOMOŚC PRZEZ UCZNIÓW NA TERENIE SZKOŁY I POZA NIĄ - WSPÓŁPRACA Z POLICJĄ
- PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA Z RODZIACAMI UCHYLAJĄCYMI SIĘ OD WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁĄ W PRZYPADKU PROBLEMÓW Z ICH DZIECKIEM/UCZNIEM
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA SPRAWIAJĄCEGO TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC OSÓB OBCYCH WCHODZĄCYCH NA TEREN SZKOŁY
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC RODZICA/OPIEKUNA GDZIE ISTNIEJE PODEJRZENIE, ŻE MOŻE SIĘ ON ZNAJDOWAĆ W STANIE WSKAZUJĄCYM NA SPOZYCIE ALKOHOLU LUB POD WPŁYWEM ZMIENIAJĄCYCH ŚWIADOMOŚĆ SGŁASZAJĄCEGO SIĘ PO DZIECKO
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE DZIECKO MOŻE BYĆ KRZYWDZONE W DOMU
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ STAŁ SIĘ OFIARĄ PRZEMOCY DOMOWEJ
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIAMI UCZESTNIKAMI BÓJKI
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W CZASIE ZAJĘĆ SZKOLNYCH
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ŻAŁOBY PO ŚMIERCI UCZNIA (ZA WYJĄTKIEM ŚMIERCI SAMOBÓJCZEJ)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA CYBERPRZEMOCY
- PROCEDURA DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OPINIĘ Z PORADNII PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
- PROCEDURA WYDAWANIA OPINII O UCZNIU PRZEZ SZKOŁĘ.
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA NIEREALIZUJ,ĄCEGO OBOWIĄZKU SZKOLNEGO.
- PROCEDURA BEZPIECZEŃSTWA NA TERENIE SZKOŁY W ZWIĄZKU Z WYSTĄPIENIEM COVID - 19
Procedura postępowania w przypadku ucznia sprawiającego trudności wychowawcze
1. Nauczyciel (wychowawca) ma obowiązek przeprowadzenia diagnoz sytuacji szkolnej i rodzinnej uczniów na początku roku szkolnego za pomocą wybranych metod np. rozmowa z rodzicem, poprzednim wychowawcą, pedagogiem, psychologiem czy, ankieta.
2. Nauczyciel podejmuje działania wychowawcze, zmierzające do eliminacji trudności i rozwiązania problemów szkolnych ucznia.
3. Nauczyciel informuje rodzica/ prawnego opiekuna o istniejących trudnościach i zapoznaje go ze swoim planem działań, jednocześnie zobowiązuje rodzica/ prawnego opiekuna do podjęcia rzetelnej współpracy.
4. W przypadku utrzymujących się trudności wychowawczych z uczniem, nauczyciel inicjuje spotkania z członkami zespołu wychowawczego szkoły, w celu uzyskania pomocy i wsparcia w przezwyciężaniu problemów wychowawczych. Do uczestnictwa w posiedzeniu takiego zespołu może zostać zaproszony na wniosek dyrektora szkoły, pedagoga, psychologa czy nauczyciela przedstawiciel Policji, Straży Miejskiej czy pracownik socjalny GOPS.
5. Nauczyciel informuje rodzica/ prawnego opiekuna o możliwości/ konieczności uczestnictwa w spotkaniu zespołu wychowawczego.
6. Pedagog lub psycholog we współpracy z wychowawcą klasy przeprowadza diagnozę problemów wychowawczych i emocjonalnych ucznia.