- Procedury - informacje ogólne
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UŻYWANIA PRZEZ UCZNIÓW TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH I INNYCH URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH NA TERENIE SZKOŁY
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NISZCZENIA I DEWASTACJI MIENIA SZKOLNEGO PRZEZ UCZNIA
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STOSOWANIA AGRESJI I PRZEMOCY FIZYCZNEJ PRZEZ UCZNIÓW
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STOSOWANIA PRZEMOCY I AGRESJI PSYCHICZNEJ PRZEZ UCZNIÓW
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DOKONANIA KRADZIEŻY PRZEZ UCZNIA.
- PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH, UCHYLANIE SIĘ OD OBOWIĄZKU SZKOLNEGO (WAGARY)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA ZNAMION PRZESTĘPCZOŚCI UCZNIA (WYKROCZENIE, DEMORALIZACJA, POPEŁNIENIE CZYNU KARALNEGO)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYWANIA NIKOTYNY, ALKOHOLU, NARKOTYKÓW, INNYCH SUBSTANCJI ZMIENIAJĄCYCH ŚWIADOMOŚC PRZEZ UCZNIÓW NA TERENIE SZKOŁY I POZA NIĄ - WSPÓŁPRACA Z POLICJĄ
- PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA Z RODZIACAMI UCHYLAJĄCYMI SIĘ OD WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁĄ W PRZYPADKU PROBLEMÓW Z ICH DZIECKIEM/UCZNIEM
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UCZNIA SPRAWIAJĄCEGO TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC OSÓB OBCYCH WCHODZĄCYCH NA TEREN SZKOŁY
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC RODZICA/OPIEKUNA GDZIE ISTNIEJE PODEJRZENIE, ŻE MOŻE SIĘ ON ZNAJDOWAĆ W STANIE WSKAZUJĄCYM NA SPOZYCIE ALKOHOLU LUB POD WPŁYWEM ZMIENIAJĄCYCH ŚWIADOMOŚĆ SGŁASZAJĄCEGO SIĘ PO DZIECKO
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE DZIECKO MOŻE BYĆ KRZYWDZONE W DOMU
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ STAŁ SIĘ OFIARĄ PRZEMOCY DOMOWEJ
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIAMI UCZESTNIKAMI BÓJKI
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W CZASIE ZAJĘĆ SZKOLNYCH
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ŻAŁOBY PO ŚMIERCI UCZNIA (ZA WYJĄTKIEM ŚMIERCI SAMOBÓJCZEJ)
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA CYBERPRZEMOCY
- PROCEDURA DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OPINIĘ Z PORADNII PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
- PROCEDURA WYDAWANIA OPINII O UCZNIU PRZEZ SZKOŁĘ.
- PROCEFURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA NIEREALIZUJ,ĄCEGO OBOWIĄZKU SZKOLNEGO.
- PROCEDURA BEZPIECZEŃSTWA NA TERENIE SZKOŁY W ZWIĄZKU Z WYSTĄPIENIEM COVID - 19
Procedura postępowania w przypadka niszczenia i dewastacji mienia szkolnego przez ucznia.
1. W przypadka zauważenia faktu niszczenia mienia szkolnego przez ucznia: należy zgłosić ten incydent do wychowawcy klasy, który powiadamia dyrektora szkoły lub pedagoga szkolnego;
- wychowawca powiadamia rodziców ucznia;
- rodzice są wezwani do szkoły w celu naprawienia szkody lub rekompensaty finansowej lub rzeczowej;
- wychowawca klasy ustała formę kary dla sprawcy wg statutu szkoły;
- w przypadku, gdy szkoda jest znacząca łub czyny dewastacji powtarzają się dyrektor szkoły
powiadamia oprócz rodziców ucznia także Policję.
2. Zniszczenie rzeczy to czyn zabroniony przez art. 288 kodeksu karnego, polegający na niszczeniu cudzej rzeczy, uszkodzeniu jej lub uczynieniu niezdatną do użytku. Cudzą rzeczą jest również rzecz należąca do szkoły, jako jednostki organizacyjnej nieposiadającej osobowości prawnej. Pod pojęciem uszkodzenia rozumie się każde naruszenie materii rzeczy np.: dogaszenie papierosa na plastykowej obudowie toalety.
3. Wymienione zachowanie jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie ukończył 17 lat. Natomiast z przestępstwem mamy do czynienia wtedy, jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń, po ukończeniu 17 lat. W takiej sytuacji mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny.
4. Jeżeli wysokość wyrządzonej szkody nie przekracza 250 zł sprawca odpowiada za wykroczenie z art. 124 kodeksu wykroczeń. Granica ta jest niezależna od wartości całej uszkodzonej rzeczy.
5. Umieszczanie napisów, rysunków lub naklejek w miejscu do tego nieprzeznaczonym wyjątkowo tylko może stanowić uszkodzenie lub zniszczenie rzeczy, a to wtedy, gdy usunięcie skutków tych działań wiązałoby się z naruszeniem substancji materialnej rzeczy np.: rycie cyrklem w blacie ławki napisu. Zazwyczaj jednak zachowania takie wypełniają jedynie znamiona odrębnego wykroczenia opisanego w art. 63a kodeksu wykroczeń
5. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny
6. W przypadku, gdy uczeń dewastuje mienie szkolne lub cudzą własność należy podjąć następujące działania:
- Powstrzymać sprawcę, jeśli jest się bezpośrednim świadkiem zdarzenia.
- W przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy lub sprawców należy podjąć działania, mające na celu ustalenie winnych, poprzez rozmowę ze wszystkimi osobami, które mogły znajdować się na miejscu zdarzenia.
- Po ustaleniu sprawcy szkody dyrektor szkoły wzywa rodziców/opiekunów prawnych sprawcy zdarzenia, w celu pokrycia kosztów dewastacji.
- W przypadku braku właściwej reakcji rodziców/ opiekunów dyrektor może powiadomić o zdarzeniu właściwe organy państwowe.
- W przypadku szkody, której wartość przekracza 250 zł dyrektor szkoły powiadamia o zdarzeniu właściwe organy państwowe.
- Zastosowanie kar wynikających ze Statutu.
- gdy nauczyciel prowadzący zajęcia w danej sali lekcyjnej zauważy zniszczenia tzn. pomalowane ławki, zniszczone krzesła itp. ma obowiązek powiadomienia dyrektora szkoły, a ucznia zobowiązać do usunięcia wyrządzonej szkody.
8. Sporządzona zostaje notatka służbowa dotycząca zaistniałego zdarzenia, o którym zostaje powiadomiony rodzic.